El 23 de octubre de 1975 marcó un hito en la historia de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Mediante el Acuerdo número 80 del Consejo Superior Universitario, se estableció una nueva estructura académica orientada a consolidar un centro universitario completo, con unidades dedicadas a la formación, la investigación y la extensión en diversas áreas del conocimiento.Esta transformación fue el resultado del crecimiento y la madurez de los grupos académicos surgidos en las antiguas escuelas de Agronomía, Arquitectura y Minas, y de un proceso participativo que involucró a la comunidad universitaria en la definición de las necesidades científicas, sociales y económicas del país y la región. En este contexto, se creó la Facultad de Ciencias, integrada inicialmente por los Departamentos de Matemáticas, Física, Química, Biología y Ciencias de la Tierra.
Desde sus inicios, el Departamento de Física asumió el reto de fortalecer la formación en ciencias exactas. Durante la reforma conocida como “Mockus”, y aprovechando la alta cualificación de sus docentes, se impulsó la línea de profundización en Óptica Técnica, que abrió camino a otras líneas como Nuevos Materiales, Biofísica, Física Radiológica, Fotónica-Optoelectrónica e Instrumentación, algunas de ellas en colaboración con la Facultad de Minas.
En 1995, el Departamento alcanzó la madurez necesaria para lanzar la Especialización en Óptica Técnica y, ese mismo año, fue aprobada la Maestría en Física, soportada en grupos de investigación con reconocimiento nacional e internacional, altamente productivos y conformados por docentes con formación a nivel de maestría y doctorado.En 1998 se dio un paso trascendental con la creación del Programa Curricular de Ingeniería Física, que aportó una perspectiva interdisciplinaria al abordaje de problemas científicos y tecnológicos. Más adelante, en 2009, se consolidó la oferta de formación avanzada con la apertura del Doctorado en Ciencias - Física, autorizado por el Consejo Académico. Desde el año 2001, esta unidad académica adoptó el nombre de Escuela de Física, reflejando su crecimiento y su papel estratégico en la Universidad y el país.
Retos, avances y proyección actual
Hoy, el Departamento de Física de la UNAL Sede Medellín se proyecta como un espacio académico de excelencia, comprometido con la promoción de la física básica y aplicada, y con la formación de profesionales y científicos líderes que respondan a los desafíos del presente y del futuro.
Su quehacer se sustenta en una historia de logros científicos, en una planta docente altamente cualificada, y en una productividad investigativa reconocida, que le permite incidir en el desarrollo científico, tecnológico e industrial de Colombia. La física, como disciplina, juega un papel central en los cambios de paradigma que vive la sociedad actual: desde la transformación digital hasta la innovación en materiales, energías limpias, medicina y comunicaciones.
En este sentido, el Departamento de Física no solo fortalece continuamente sus programas académicos de pregrado y posgrado, sino que también se vincula activamente con redes de colaboración científica a nivel nacional e internacional, dinamiza procesos de apropiación social del conocimiento y aporta soluciones desde la ciencia a los retos del país.
Con una mirada estratégica, interdisciplinaria y transformadora, el Departamento sigue consolidándose como un referente nacional en investigación, docencia y proyección social en el campo de las ciencias físicas.
Contacto:
Director
Jairo Humberto Marín Cadavid
Tel.: (57-4) 430 9327
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Oficina: 21-412
Secretaria
Mónica Iral Palomino
Tel.: (57-4) 430 9327
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Oficina: 21-412
Comité Asesor
Tel.: (57-4) 430 9327
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Oficina: 21-412
Técnico Operativo
Diego Alejandro Londoño Jiménez
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Teléfono (57) (4) 430 9834
Oficina 21-421
Temas de investigación, Departamento de Física, Horus UNAL (2025).
La historia del estudio formal de la estadística en Colombia tiene sus raíces en la Universidad Nacional de Colombia, donde en 1958 se creó el primer programa de pregrado en estadística en la Sede Bogotá. A partir de este hito, la consolidación de la disciplina continuó con la apertura de programas de posgrado en los años 80 y, posteriormente, con el lanzamiento del programa de doctorado en 1999.
En la Sede Medellín, el desarrollo de la estadística tuvo un proceso particular. A finales de los años 70, varios profesores fueron capacitados en el exterior, lo cual fortaleció las capacidades académicas del entonces Departamento de Matemáticas. Esta experiencia contribuyó a la creación de una línea en estadística dentro del programa de Especialización en Matemática Avanzada, ofrecido en el marco del Posgrado en Matemáticas de la Facultad de Ciencias. Como resultado, en 1991 se formalizaron los programas de Especialización y Maestría en Estadística.
El avance de la formación docente y el fortalecimiento del conocimiento en esta área hicieron posible la creación de una unidad académica dedicada exclusivamente a la estadística. Así, el 17 de diciembre de 2001, mediante el Acuerdo 031 del Consejo Superior Universitario, se creó oficialmente la Escuela de Estadística, hoy reconocida como el Departamento de Estadística de la Facultad de Ciencias.
Formación académica de excelencia
En la actualidad, el Departamento de Estadística cuenta con un equipo docente altamente cualificado, conformado por 16 profesores de planta, de los cuales 12 poseen título de doctorado y 4 tienen título de maestría. Entre ellos, se destacan dos profesores titulares, lo que refleja el compromiso con la excelencia académica. El Departamento ofrece una formación integral en estadística, con programas académicos de pregrado, especialización, maestría y doctorado, alineados con las necesidades actuales del entorno social, económico y científico. Su enfoque formativo no solo se basa en la teoría, sino también en la aplicación práctica y en el pensamiento crítico.
Líneas de investigación y desarrollo
El quehacer investigativo del Departamento abarca múltiples áreas de aplicación y análisis, entre ellas:
Infraestructura y actividades complementarias
El Departamento cuenta con modernas instalaciones, laboratorios de cómputo y acceso a bases de datos especializadas que facilitan tanto el aprendizaje como la investigación. Además, se promueve una formación dinámica a través de actividades extracurriculares como seminarios, talleres y conferencias con expertos nacionales e internacionales, lo que permite a los estudiantes y docentes estar a la vanguardia del conocimiento estadístico.
Compromiso con el futuro
El Departamento de Estadística de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, continúa consolidándose como referente nacional e internacional en la formación, investigación e innovación en estadística. Su compromiso con la calidad académica y la pertinencia social garantiza una proyección sólida hacia el futuro, aportando al desarrollo científico del país.
Contacto:
Director
Profesor Carlos Mario Lopera Gómez
Tel.: (57-4) 430 93 21
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Oficina: 43-107
Secretaria
Diana Arboleda Salas
Tel.: (57-4) 430 93 21
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Oficina: 43-107
Asistente técnica
Olga Alexandra Bustos Giraldo
Tel.: (57-4) 430 98 65
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Oficina: 43-107
Después de la creación de la Facultad de Ciencias en 1957, nació uno de sus pilares académicos más importantes: el entonces Departamento de Biología, hoy conocido como Departamento de Biociencias, una unidad que ha evolucionado para convertirse en referente de formación, investigación e innovación científica en la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín.
Una historia de transformación científica
La consolidación del Departamento comenzó en 1975, cuando el Consejo Superior Universitario adoptó una nueva estructura académica para la UNAL Sede Medellín, creando oficialmente la Facultad de Ciencias y dando autonomía a los antiguos departamentos de Química y Biología. El Departamento de Biología agrupó entonces áreas fundamentales como Microbiología, Botánica, Zoología y Genética, y se convirtió en una pieza clave en la formación de estudiantes de carreras como Agronomía, Zootecnia e Ingeniería Forestal. Su impacto fue notorio en campos como la Entomología, vital para la agricultura colombiana, y en el fortalecimiento de laboratorios de Biotecnología, Apicultura y Microbiología.
Desde los años 90, el Departamento ha liderado una transformación académica que lo posiciona como pionero en la región. Se destacan la creación de programas como:
Estos programas reflejan su compromiso con una educación interdisciplinaria y con una investigación que responde a los retos del país: desde el manejo de plagas y enfermedades hasta el desarrollo de tecnologías sostenibles en bioprocesos. Ciencia al servicio del país
Impacto científico y aporte a la UNAL y a la sociedad
El Departamento de Biociencias se distingue por su vocación interfacultades, especialmente con las facultades de Ciencias Agrarias y Minas. Presta servicios académicos y fortalece programas de formación avanzada en entornos donde la ciencia se cruza con los problemas reales del territorio. Con más de cinco décadas de historia, esta unidad académica ha contribuido a preparar profesionales con una sólida base científica y compromiso con la sostenibilidad, la innovación y el desarrollo nacional, y continúa su camino como motor de transformación social y ambiental, reafirmando que la ciencia se conecta con las necesidades del entorno.
La biociencia conecta la investigación básica con aplicaciones prácticas que transforman vidas, por tanto desde esta unidad académica básica, la Facultad de Ciencias conecta el estudio de los seres vivos y sus interacciones con el medio ambiente. Abarcando múltiples niveles: desde la biología molecular hasta los ecosistemas. Integra disciplinas como la química, física e ingeniería para entender cómo funcionan, crecen y evolucionan los organismos.
Este conocimiento es esencial para enfrentar desafíos contemporáneos:
Contacto:
Director
Profesor Francisco Luis Montoya Herrera
Secretaria
Ana Leida Aguirre Gómez
Tel.: (57) (4) 430 934
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Oficina: 20-210
Temas de investigación, Departamento de Biociencias, Horus UNAL (2025).
¿Te imaginas transformar una idea en una solución real que genere bienestar, empleo y desarrollo para el país?
El emprendimiento es mucho más que crear empresas: es una forma de pensar, actuar y transformar el entorno con creatividad, ética y propósito.
La Cátedra de Herramientas para Emprender nace como respuesta a los desafíos actuales y a las oportunidades que trae la Ley de Emprendimiento en Colombia, brindando a los estudiantes de pregrado un espacio para desarrollar capacidades clave para el futuro: creatividad, innovación, pensamiento estratégico y sostenibilidad.
Porque hoy más que nunca el país necesita mentes creativas capaces de:
Esta cátedra te dará herramientas para leer el entorno, identificar oportunidades y proponer iniciativas viables que generen valor. Además, fortalece la cultura emprendedora trabajando aspectos motivacionales y personales: tus habilidades, tu actitud y tu potencial como agente de cambio.
Desarrollar capacidades en creatividad, innovación y emprendimiento mediante la metodología "aprender haciendo", con iniciativas alineadas con las necesidades del entorno y criterios de sostenibilidad.
La Cátedra se desarrolla bajo una metodología práctica y experiencial, en la que aprenderás haciendo, resolviendo retos reales y trabajando en equipo.
Cada unidad incluye:
Al finalizar, tú y tu equipo presentarán una propuesta de solución a un problema del entorno, aplicando todo lo aprendido. ¡Una oportunidad real para innovar!
Unidades
| 1. Introducción al emprendimiento | 1.1. Conceptos, tipología, desarrollo y evolución del emprendimiento 1.2. La importancia del emprendimiento y su papel en el desarrollo Sostenible: desde lo social, ambiental y económico 1.3. El emprendimiento en Colombia y marco legal 1.4. Ruta del emprendimiento |
| 2. Emprendimiento de base tecnológica | 2.1. Metodologías y herramientas de innovación y emprendimiento 2.2. Ciencia y tecnología como base del emprendimiento de base tecnológica 2.3. Emprendimiento Sostenible, impacto en los ODS y criterios ESG aplicados a emprendimiento |
| 3. Perfil emprendedor | 3.1. Plan de vida/ propósito personal (¿Quién soy?, ¿Qué hago?, ¿Qué quiero?, ¿Cómo planeo mi futuro?) 3.2. ADN y perfil Emprendedor 3.3. Equipo de trabajo emprendedor |
| 4. Perspectivas de oportunidad | 4.1. Contexto e identificación del problema, necesidad u oportunidad 4.2. Herramientas para exploración y diagnóstico de problemas 4.3. Delimitación de la oportunidad |
| 5. Modelo de negocio | 5.1. Mercado: Cadena de valor, canales y relacionamiento 5.2. Propuesta de Valor 5.3. Capacidades y alianzas estratégicas 5.4. Modelos de remuneración |
| 6. Construcción de la solución | 6.1. Vigilancia estratégica y del entorno 6.2. Ideación y Conceptualización de iniciativas de Emprendimiento 6.3. Técnicas de Prototipado 6.4. Herramientas de validación |
| 7. Comunicación y conexiones | 7.1. Métricas del modelo de negocio 7.2. Capital Semilla y fondos externos para financiación 7.3. Pitch de Negocio |
Profesora: Juliana Rivera
Ingeniera Química (UNAL), Especialista en Desarrollo Agroindustrial (Universidad de CALDAS), Magíster en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación (UDEA) y Máster en Gestión sostenible del Ambiente (Universidad de Salamanca*).
Consultora en gestión tecnológica y de la innovación con foco en sostenibilidad. Cuenta con más de 15 años de experiencia liderando proyectos para entidades como Ruta N, iNNpulsa y el SENA. Ha acompañado más de 300 resultados de investigación en Colombia en procesos de evaluación, vigilancia tecnológica, modelo de negocios, estrategias de transferencia y conexión con el mercado. Se ha desempeñado como Líder de Emprendimiento en la Universidad Nacional Sede Medellín, Líder de Comercialización de Tecnologías en Tecnnova y Líder de Innovación en Cognox, así como consultora en transformación digital y desarrollo de la calculadora de huella de carbono para la empresa Eledé.
En concordancia con el Acuerdo 029 de 2023 del Consejo Superior Universitario y el artículo 44 del Acuerdo 011 de 2005 —Proyecto cultural y colectivo de nación—, la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia estructura su quehacer académico, investigativo y de extensión a través de sus Unidades Académicas Básicas. Estas unidades cumplen un rol fundamental en el desarrollo y consolidación de las áreas del conocimiento, así como en la articulación con el entorno social, productivo y científico del país.
A continuación, presentamos las unidades que conforman esta estructura, reflejo del compromiso institucional con la excelencia, la innovación y la apropiación social del conocimiento.
Departamentos
Los departamentos son espacios esenciales para el desarrollo disciplinar y el fortalecimiento de la formación académica e investigativa de la Facultad:
Cada uno de ellos dinamiza procesos de docencia, investigación y extensión, formando profesionales altamente capacitados y generando conocimiento con impacto regional, nacional e internacional.
Centros
Los Centros de la Facultad son unidades que promueven la articulación del saber con las necesidades de la sociedad, fomentando la extensión, la investigación aplicada y la formación especializada.
Centro Apícola
Este centro tiene como objetivo principal asesorar el manejo adecuado de la abeja africanizada y fomentar el desarrollo de la apicultura colombiana. Entre sus acciones destacadas se encuentran las asesorías sobre productos apícolas, la oferta de cursos y seminarios internacionales, y la realización de eventos académicos enfocados en la abeja y su importancia ecológica.
Centro de Consultoría en Estadística, Analítica y Matemática Aplicada
Tiene como misión facilitar la transferencia de conocimiento en estadística y matemáticas hacia sectores públicos, privados y sociales. Este centro impulsa la interacción Universidad-Empresa-Investigación, fomenta la investigación aplicada y promueve la participación de estudiantes en proyectos de extensión, fortaleciendo así su formación profesional y su vinculación con el entorno.
Centro de Museos y Colecciones Científicas
Su propósito es apoyar y promover principalmente la extensión, pero también la investigación y la formación en ciencias biológicas y afines. Resguarda, preserva y pone en valor colecciones científicas que incluyen material biológico, arqueológico y otros tipos de materiales recolectados en proyectos de investigación o recibidos mediante donaciones. Este centro es un puente entre el conocimiento científico y la sociedad.
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